MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLANING FAOLIYAT VA AXLOQIY RIVOJLANISHINING NAZARIY ASOSLARI
Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning faoliyati va axloqiy rivojlanishining nazariy asoslari yoritilgan. Unda bolalar faoliyatini to‘g‘ri tashkil etish orqali ularning ma’naviy-axloqiy sifatlarini shakllantirishning pedagogik imkoniyatlari tahlil etiladi. Xususan, o‘yin faoliyatining bola shaxsini rivojlantirishdagi yetakchi o‘rni, jamoaviy munosabatlarni shakllantirishdagi ahamiyati ilmiy asosda bayon qilingan. Shuningdek, maqolada O‘zbekiston Respublikasida amalga oshirilayotgan uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi doirasida maktabgacha yoshdagi bolalarda zarur ijtimoiy va axloqiy kompetensiyalarni bosqichma-bosqich rivojlantirish masalalari ko‘rib chiqiladi. Integrativ yondashuv asosida ta’lim jarayonini tashkil etishning mazmuni va uning bola rivojlanishiga ta’siri ochib berilgan. Muallif tomonidan maktabgacha ta’lim tashkilotlarida rivojlanish markazlari orqali ma’naviy-axloqiy tarbiyani samarali tashkil etish yo‘llari asoslab berilgan.
Downloads
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. (2019). Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risidagi qaror. Toshkent.
2. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi. (2020). Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari. Toshkent.
3. Karimov I.A. (2008). Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. Toshkent: Ma’naviyat.
4. Mirziyoyev Sh.M. (2020). Yangi O‘zbekiston strategiyasi. Toshkent: O‘zbekiston.
5. Vygotsky L.S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press.
6. Elkonin D.B. (1989). Psixologiya igry. Moskva: Pedagogika.
7. Leontyev A.N. (1975). Faoliyat, ong va shaxs. Moskva: Politizdat.
8. Bojovich L.I. (1968). Shaxs va uning bolalik davridagi shakllanishi. Moskva: Prosveshcheniye.
9. Montessori M. (1967). The Discovery of the Child. New York: Ballantine Books.
10. Piaget J. (1962). Play, Dreams and Imitation in Childhood. New York: Norton.
11. Davletshin M.G. (2002). Umumiy psixologiya. Toshkent: O‘qituvchi.
12. To‘xtaxo‘jayeva M.X. (2015). Maktabgacha pedagogika. Toshkent: Fan va texnologiya.
13. Qodirova F.R. (2018). Maktabgacha ta’lim metodikasi. Toshkent: Innovatsiya.
14. Ishmuhamedov R.J. (2017). Ta’limda innovatsion texnologiyalar. Toshkent: Iqtisodiyot.
