QDU hamkorlikdagi halqaro konferensiya
Articles

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ МАТЕМАТИКИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

pdf
  • Рахманкулова Нафиса, Хайдарова Мубинабегим
Рахманкулова Нафиса, Хайдарова Мубинабегим
“ Начальное образование и технология ” КГУ, Студент 4-курса факультет Начального образования и технологии

Published 2025-10-24

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract

В статье рассматриваются особенности эмоционального восприятия математики детьми младшего школьного возраста. Математика часто вызывает у учеников не только интерес, но и чувство тревоги, неуверенности, страха перед ошибками. Цель исследования — изучить влияние эмоционального фона на процесс обучения математике и выявить эффективные педагогические приёмы, способствующие формированию положительных эмоций у учащихся. В работе предложены методы и примеры, которые позволяют сделать уроки математики радостными, творческими и эмоционально комфортными.

pdf

References

  1. 1. Выготский Л. С. Психология обучения и развития ребёнка. — М.: Просвещение, 2018.
  2. 2. Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника. — М.: Академия, 2019.
  3. 3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Смысл, 2020.
  4. 4. Журова Л. Е. Методика преподавания математики в начальной школе. — СПб.: Питер, 2021.