QDU hamkorlikdagi halqaro konferensiya
Articles

MUSTAQIL FIKRLASH TUSHUNCHASINING MAZMUN-MOHIYATI VA TURLARI

pdf
  • Oqilaxon Xakimova,
  • M. Mamasidova
Oqilaxon Xakimova
Farg‘ona davlat universiteti Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang‘ich ta’lim) yo‘nalishi 2-bosqich magistranti
M. Mamasidova
pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD), katta o‘qituvchi

Published 2025-10-24

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract

Mazkur maqolada mustaqil fikrlash tushunchasining mazmun-mohiyati, uning shaxs rivojlanishidagi o‘rni hamda turlari tahlil qilinadi. Mustaqil fikrlashning shakllanish jarayonida ta’lim-tarbiyaning ahamiyati, o‘quvchi shaxsida mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishda pedagogik omillar va metodik yondashuvlar ilmiy jihatdan yoritilgan. Shuningdek, mustaqil fikrlashni shakllantirishda o‘qituvchi faoliyatining roli ham alohida ko‘rsatib o‘tiladi.
pdf

References

  1. . Mamasidova M. Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning ijodiy fikrlashini rivojlantirish metodikasi. – Farg‘ona: FDU nashriyoti, 2022.
  2. 2. Xolmatova S., Tursunov A. Pedagogika nazariyasi va metodikasi. – Toshkent: Fan, 2021.
  3. 3. Hasanboyeva O. Ta’lim jarayonida mustaqil fikrlashni rivojlantirishning psixologik asoslari. – Toshkent, 2020.
  4. 4. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
  5. 5. Dewey J. How We Think. – New York: D.C. Heath, 1933.