ИЗМЕНЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В УЗБЕКИСТАНЕ
Abstract
В статье рассматриваются изменения, происходящие у учащихся начальных классов в современной образовательной среде Узбекистана. Раскрываются познавательные, речевые, социально-коммуникативные, эмоциональные и цифровые аспекты развития младших школьников. Особое внимание уделяется влиянию обновления содержания образования, компетентностного подхода, дошкольной подготовки и взаимодействия семьи со школой.
Downloads
References
1. Закон Республики Узбекистан «Об образовании» от 23 сентября 2020 г. № ЗРУ-637. - URL: https://lex.uz/docs/5013007 (дата обращения: 19.05.2026).
2. Указ Президента Республики Узбекистан «О Стратегии развития Нового Узбекистана на 2022-2026 годы» от 28 января 2022 г. № УП-60. - URL: https://lex.uz/docs/5841063 (дата обращения: 19.05.2026).
3. UNICEF Uzbekistan. General Secondary Education. - URL: https://www.unicef.org/uzbekistan/en/general-secondary-education (дата обращения: 19.05.2026).
4. UNICEF Uzbekistan. Student Learning at Primary Grades in Uzbekistan: Outcomes, Challenges and Opportunities. - Tashkent, 2019.
5. Выготский Л. С. Психология развития ребенка. - М.: Смысл; Эксмо, 2004. - 512 с.
6. Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника. - М.: Знание, 1974. - 64 с.
7. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. - М.: ИНТОР, 1996. - 544 с.
8. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - СПб.: Питер, 2008. - 400 с.
9. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1975. - 304 с.
10. Занков Л. В. Избранные педагогические труды. - М.: Педагогика, 1990. - 424 с.
